“No temas a las dificultades, lo mejor surge de ellas”.
Rita Levi
Encarnación Fontao Rey
Academia Malagueña de Ciencias
El 22 de diciembre de 2015, la ONU declaró el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con la “finalidad de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia de las mujeres y las niñas y además de lograr la igualdad de género y su empoderamiento, recordar que desempeñan un papel fundamental en las comunidades de ciencia y tecnología, y que contribuyen decisivamente al progreso de las metas para conseguir un Desarrollo Sostenible y poder participar plenamente en la toma de decisiones y en la economía”.
A pesar de que el número de mujeres que cursan estudios universitarios es cada vez mayor, la gran brecha de genero se produce en los sectores de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), en las que la participación de las mujeres es minoritaria y persiste desde hace años en todo el mundo y de no tomar medidas se irá aumentando, ya que son disciplinas clave en el desarrollo tecnológico en el que se encuentra inmersa la sociedad.
Los datos a nivel mundial no pueden ser más clarificadores, en los campos de vanguardia, como inteligencia artificial, por cada cinco profesionales solo una es mujer. Solo un 12% de los miembros de las academias científicas son mujeres, aunque representan el 33 % de los investigadores.
Las causas son multifactoriales y competen a toda la sociedad. Se hace necesario erradicar los prejuicios y estereotipos de género que se extienden desde hace años y que mantienen alejadas a las mujeres de los campos relacionados con las ciencias, incidiendo en la familia, en la educación desde la infancia y en la visibilización de mujeres que han destacado o destacan en estos campos.
La OMS desde el año 2015, insta a los poderes públicos de todas las naciones a crear programas y promulgar leyes encaminadas al fomento de las políticas de igualdad. Para el año 2023 se centra el día de la mujer y la niña en la ciencia en relación con los objetivos de Desarrollo Sostenible, que se resume en: “Innovar, Demostrar, Elevar, Avanzar y Sostener (I.D.E.A.S)”.
¿Es posible pensar que la celebración de un día específico de concienciación sobre la situación de las mujeres y las niñas en la ciencia tenga alguna utilidad más allá de su propia conmemoración?
La respuesta es clara ya que, gracias a su celebración, las iniciativas en España son cada año más numerosas, habiéndose creado muchos grupos de trabajo involucrados en el análisis de los datos que ponen de manifiesto la desigualdad existente, sus causas y en elaborar propuestas e iniciativas destinadas a fomentar la presencia de las mujeres en todos los ámbitos de la ciencia. Estas iniciativas parten tanto de asociaciones de mujeres investigadoras, asociaciones de medios de comunicación como organismos oficiales y sus organizaciones científicas tanto a nivel ministerial como autonómico.
Es también mayoritaria la participación en estas iniciativas de las universidades españolas con grupos de trabajo destinados a fomentar la participación de las niñas y de las mujeres, concienciando a la sociedad de la importancia de conseguir los objetivos marcados por la ONU.
La Universidad de Málaga celebra este día y desde el vicerrectorado de Smart-Campus se pone de manifiesto que para hablar verdaderamente de un Desarrollo Sostenible se hace necesaria la inclusión de todas las mujeres y las niñas considerando su derecho a la educación y capacitación de todas las disciplinas de la Ciencia y la Tecnología.
La Academia Malagueña de Ciencias trabaja de forma continuada en la consecución de estos objetivos, no solo incorporando científicas en su nómina y en sus Órganos Rectores, celebrando conferencias y sesiones científicas impartidas por mujeres, sino también en la colaboración en proyectos destinados a visibilizar a las mujeres que desarrollan su trabajo en disciplinas científicas y tecnológicas como son los proyectos “Como Tú” o en la celebración de las jornadas “Talent Woman”.
Desde nuestra Corporación se ha hecho hincapié en reiteradas ocasiones, en la necesidad de disponer de un Museo de la Ciencia interactivo en nuestra ciudad de Málaga. Esta oferta museística estaría en sintonía con las prestigiosas infraestructuras científicas y tecnológicas que posee la capital y su provincia, pero, además, fomentaría las inmensas capacidades científicas que poseen sus organismos e instituciones científicas y docentes, que generan una activa dinámica cultural manifestada a través de la gran cantidad de conferencias, mesas redondas, aulas y exposiciones temáticas, presentaciones de libros y revistas, etc. Tal iniciativa, que se demora injustificadamente, avivaría la curiosidad científica de las niñas y niños, y mejoraría su nivel de conocimientos, despertando así sus inquietudes ayudándoles a ser conscientes de que la ciencia es parte importante de la vida y que gracias a ella mejoramos nuestra calidad de vida. En cierta forma podemos concluir diciendo que el mensaje de que “la vida es ciencia” alcanzaría de forma eficiente a la población infantil.
*Encarnación Fontao Rey es Doctora en Farmacia y académica de número, secretaria general de la Academia Malagueña de Ciencias.
Foto de cabecera de unsplash
Me parece estupendo el artículo, enhorabuena y muchas gracias por tu trabajo y entrega a una causa necesaria y responsable
Bueno es recordar que una cosa son las leyes y otra la realidad, como ocurre en el caso de la participación de la mujer en todos los campos de las ciencias y las tecnologías. Hoy es un día de promoción, muy loable, pero debemos intentar con acciones y herramientas que la igualdad en todos los campos y en la Academia sea real lo antes posible. Feliz día.
Gracias Nani, por tu aportación en la visibilidad de este 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Desde 2015 gracias a este día las actividades, actos, celebraciones, etc., que se han venido realizando están consiguiendo el objetivo perseguido de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas. Además es un posicionamiento claro y rotundo de cara a la consecución de la igualdad de género.
Esperemos que ese museo interactivo de la Ciencia sea una realidad y contribuya, como bien dices, a la difusión, expansión y consolidación de esta integracion.
Enhorabuena!!!
Estupendo, Nani! Enhorabuena por tu oportuna aportación.
Este asunto va viento en popa y ya no hay quién lo pare, afortunadamente. En este momento, la trascendencia que este movimiento está teniendo en los niveles de educación preuniversitaria, que es el semillero imprescindible, es extraordinaria. Esta semana han celebrado algún tipo de actividad relacionada con este día en muchos colegios de secundaria. En poco tiempo, el movimiento ha caldo con profundidad.
Felicidades!
Acertado análisis Nani, todo lo que se haga en este campo será siempre poco. Enhorabuena
Mi postura en esta «causa» es distinta. No siento contradecirla ni siento tener razón.
Creo que es un error «parcelar» invocando el «no parcelamiento». Me parecería más útil fomentar el interés por la ciencia para ambos sexos (me duele la cabeza con la palabra género, que es un concepto gramatical y entra en mi especialidad de lingüista).
Digo sí, para ambos sexos, juntos y que cada cual vea, inquiera, conozca y elija libremente. Y colaboren y compartan juntos, como ya está ocurriendo de manera rutinaria.
Si esa paridad tiene que ocurrir, llegará. Y si no llega, no hay por qué llorar. No es en absoluto relevante.
Podemos en este momento improvisar una lista de algunos centenares de mujeres ilustres en el campo de la ciencia tecnológica y más aun en la ciencia en general. Algunas de ellas, como Madame Curie, a un nivel muy improbablemente alcanzable por nadie más.
Después de los comentarios positivos de mis colegas me queda en el fondo la desgracia de las mujeres y niñas afganas que no puede estudiar ni se imaginan algo parecido a la igualdad con los señores del poder y la iluminación divina. O las iraníes revelándose por ser ellas mismas. Tantas niñas y mujeres sin poder ser ni poder hablar, teniendo que cubrirse y agacharse ante tanto macho dominante. El mundo avanza en la igualdad solo en ciertos y pocos lugares, que son los que habitamos, y pueden parecernos comunes, cuando no lo son.
Gracias Nani por tu aportación al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con el que visualizas las actuaciones y la importancia de llevar a cabo todas las iniciativas que mejoren esta situación.
A nivel nacional, como indicas en tu artículo, vamos avanzando gracias a las iniciativas destinadas a fomentar la presencia de las mujeres en todos los ámbitos de la ciencia, de asociaciones de mujeres investigadoras, asociaciones de medios de comunicación, de organismos oficiales, universidades y, como no, en nuestra ciudad de la Universidad de Málaga y de la Academia Malagueña de Ciencias. Aunque existen muchos países en los que aún hay una gran brecha, no solo para la incorporación de la mujer y la niña en la ciencia, sino para el acceso de las niñas a la educación en las escuelas, centros de enseñanza y la universidad.
Como bien señalas sería muy interesante para Málaga el Museo de la Ciencia interactivo, es un reclamo para acercar al público en general a la ciencia y en particular a los más pequeños. Muchas de las grandes ciudades europeas disponen de Museos de Ciencia que tienen mucho éxito de público.