{"id":4297,"date":"2026-05-09T05:00:00","date_gmt":"2026-05-09T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/academiamalaguenaciencias.wordpress.com\/?p=4297"},"modified":"2026-05-16T13:43:12","modified_gmt":"2026-05-16T13:43:12","slug":"breve-resena-sobre-la-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amciencias.com\/Blog-Amc\/index.php\/2026\/05\/09\/breve-resena-sobre-la-ia\/","title":{"rendered":"BREVE RESE\u00d1A SOBRE LA IA"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Rafael Morales Bueno<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Academia Malague\u00f1a de Ciencias<\/p>\n\n\n\n

Todos estamos hoy en d\u00eda ocupados y preocupados por la Inteligencia Artificial<\/strong> (IA).\u00a0 Pero, \u00bfcu\u00e1ndo comenz\u00f3 este enfoque tecnol\u00f3gico tan interesante y prometedor? Imagino que la mayor\u00eda de los lectores dir\u00edan que es un desarrollo reciente, y los m\u00e1s prudentes responder\u00edan que es de finales del siglo pasado: digamos los 80 o los 90. Pues bien, todo comenz\u00f3 un poco antes puesto que el t\u00e9rmino se acu\u00f1\u00f3 en 1956, en una reuni\u00f3n que hubo en el Dartmouth College<\/em>, organizado por John McCarthy, Minsky, Shannon y otros.<\/p>\n\n\n\n

De los primeros programas reconocidos en este nuevo campo se encuentra el denominado ELIZA<\/a><\/em><\/strong> (1964-66) creado por Joseph Weizenbaum en el MIT (Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts). Es el primer bot (programa inform\u00e1tico dise\u00f1ado para automatizar tareas repetitivas a trav\u00e9s de Internet) conversacional de la historia, dise\u00f1ado para simular un psicoterapeuta no directivo. Accidentalmente, comunic\u00e1ndose por texto escrito, un profesor inici\u00f3 una conversaci\u00f3n con ELIZA<\/em><\/strong> y estuvo un tiempo intercambiando mensajes sin descubrir que estaba hablando con una m\u00e1quina. Se considera el primer caso conocido.<\/p>\n\n\n\n

En 1972 alcanz\u00f3 un notable \u00e9xito el denominado MYCIN<\/a><\/em><\/strong> (el nombre MYCIN<\/em> deriva de la terminaci\u00f3n com\u00fan de muchos antibi\u00f3ticos en ingl\u00e9s, como clindamicina, eritromicina, neomicina, ya que su prop\u00f3sito principal era identificar bacterias causantes de infecciones graves y recomendar el tratamiento antibi\u00f3tico). A finales de los 70, la Universidad de Stanford<\/em> desarroll\u00f3 otro de nombre PROSPECTOR<\/em><\/strong> para localizar vetas minerales y bolsas de combustibles f\u00f3siles. Tuvo \u00e9xito al encontrar una buena veta en un lugar que ya se hab\u00eda explorado antes sin \u00e9xito. En consecuencia, se realiz\u00f3 la cata pertinente y se explot\u00f3, dando como resultado un buen rendimiento. A mediados de los 80, la compa\u00f1\u00eda fabricante de aviones Boeing desarroll\u00f3 el sistema ESDS<\/em><\/strong> (Expert System for Materials Technology<\/em>) para decidir los compuestos a usar en diversas piezas de los aviones, teniendo en cuenta los esfuerzos a los que ser\u00eda sometida: fatiga, vibraci\u00f3n, tracci\u00f3n, compresi\u00f3n, torsi\u00f3n, flexi\u00f3n, etc.<\/p>\n\n\n\n

Todos estos \u00e9xitos en poco tiempo no fueron considerados IA<\/strong> tal y como se entiende en la actualidad, pues eran sistemas especializados en un solo tema, sin poder tener un contacto general con un humano; dicho de otra manera: sin poder enga\u00f1ar a un humano. En Espa\u00f1a hay dos hitos que quisiera destacar que permitieron impulsar el desarrollo de IA. Por una parte, en 1984 se crea la AEPIA<\/a><\/strong> (Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Inteligencia Artificial) para potenciar y fomentar el desarrollo de la Inteligencia Artificial, tanto en el \u00e1mbito espa\u00f1ol como en el iberoamericano, que desarrolla una gran actividad con reuniones y sesiones cient\u00edficas celebradas de forma regular. Desempe\u00f1a un papel importante a la comunidad cient\u00edfica al proporcionar soporte y espacios de discusi\u00f3n a investigadores, estudiantes y profesionales en sus actividades relacionadas con la Inteligencia Artificial, desde los aspectos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, desarrollo y aplicaci\u00f3n. Por otra parte, y contemplado desde la perspectiva legislativa, el Real Decreto 1888\/1984<\/a><\/strong> define las \u00e1reas de conocimiento y fija su primer cat\u00e1logo. Una de las \u00e1reas se denomina \u201cCiencias de la Computaci\u00f3n e Inteligencia Artificial<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ya en los a\u00f1os 90, profesores de la Universidad de M\u00e1laga publicaban en revistas como \u201cArtificial intelligence in engineering\u201d<\/em> y \u201cEngineering Applications of Artificial Intelligence<\/em>\u201d. A\u00fan en esa \u00e9poca estamos en el \u00e1mbito de sistemas que simulan razonamiento inteligente humano, pero especializado en un campo concreto. Este enfoque era una evoluci\u00f3n natural. Pero perm\u00edtanme un inciso al respecto: amplificaci\u00f3n de las capacidades humanas: (1) \u00c9poca industrial, se amplifican las capacidades musculares del hombre; (2) Primeros usos de los ordenadores (computers<\/em>) con el fin de amplificar la capacidad de c\u00e1lculos repetitivos, sin cansancio y con menor riesgo de error; (3) Uso m\u00e1s avanzado de los ordenadores: simular inteligencia humana en un campo especializado y que lo haga como los mejores especialistas en ese campo, acumulando conocimiento especializado de muchos expertos. De hecho, ese tipo de programas inform\u00e1ticos se denomina Sistemas Expertos<\/strong> o Sistemas Basados en el Conocimiento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, todos estos sistemas no superan el Test de Turing<\/a><\/strong>: ponga usted a una persona P a dialogar con otros dos entes A y B, de forma que no se vean ni se escuchen. Cada uno lee y escribe sin comunicaci\u00f3n sensorial. P hace preguntas, y A y B responden. De los dos A y B, uno es un programa inform\u00e1tico y el otro una persona. Si la persona P no es capaz de distinguir, entonces el programa es inteligente.<\/p>\n\n\n\n

En las \u00faltimas d\u00e9cadas se han ampliado las t\u00e9cnicas utilizadas en los sistemas \u201cinteligentes\u201d, que incluyen, entre otras, las Redes Neuronales<\/strong> y el Aprendizaje Profundo<\/strong>. Entonces, \u00bfahora hay Sistemas realmente inteligentes? La pregunta se puede trasladar a \u00bfHay sistemas que generan resultados que no se pueden distinguir de los que producir\u00eda un humano? Y la respuesta es que s\u00ed. \u00bfCu\u00e1ndo ha empezado a ocurrir eso? Pues muy recientemente: im\u00e1genes, videos, audios trucados, etc. Y por causa de la ciberdelincuencia e intentos de comisi\u00f3n de ciberdelitos, la IA ha saltado desde los centros de investigaci\u00f3n a la sociedad en general, que inmediatamente ha reaccionado mostrando una gran preocupaci\u00f3n por el uso fraudulento que genera.<\/p>\n\n\n\n

De forma general, los investigadores en IA hacen desarrollos pensando en el servicio que pueden prestar a la sociedad; solo un ejemplo: hay sistemas de ayuda al 112, para identificar llamadas de personas que presentan tendencias suicidas e intentar evitar que ocurra lo peor. Pero que alguien acceda a un programa disponible en abierto y lo modifique o lo utilice para cometer delitos es dif\u00edcil de evitar. La peor que puede suceder es el mal uso que se haga de ese programa.<\/p>\n\n\n\n

En conclusi\u00f3n, todos los esfuerzos que se hagan por prevenir y evitar delitos y da\u00f1os a la sociedad son positivos y muy de agradecer. Por \u00faltimo, dejar constancia de que defiendo la idea de que cualquier programa inform\u00e1tico debe considerarse un sistema de ayuda o asesoramiento y que siempre debe operar supervisado por un humano.<\/p>\n\n\n\n

*Rafael Morales Bueno es acad\u00e9mico de n\u00famero y colaborador adjunto a la secci\u00f3n de Ciencias Tecnol\u00f3gicas de la Academia Malague\u00f1a de Ciencias. Es Catedr\u00e1tico de Lenguajes y Sistemas Inform\u00e1ticos de la Universidad de M\u00e1laga.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agradecemos la imagen de cabecera que ha sido tomada por Steve A Johnson<\/a> en Unsplash<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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