{"id":2668,"date":"2023-05-27T05:00:00","date_gmt":"2023-05-27T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/academiamalaguenaciencias.wordpress.com\/?p=2668"},"modified":"2026-06-10T11:52:06","modified_gmt":"2026-06-10T11:52:06","slug":"comunicar-ciencia-hoy-una-reflexion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amciencias.com\/Blog-Amc\/index.php\/2023\/05\/27\/comunicar-ciencia-hoy-una-reflexion\/","title":{"rendered":"COMUNICAR CIENCIA HOY: UNA REFLEXI\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Antonio Heredia Bayona<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Academia Malague\u00f1a de Ciencias<\/p>\n\n\n\n

Hay una serie de enunciados que est\u00e1n de moda. Resulta quiz\u00e1s dif\u00edcil diferenciarlos de modo preciso, y, de hecho, si recogemos titulares tales como comprensi\u00f3n p\u00fablica de la ciencia, percepci\u00f3n social de la ciencia, divulgaci\u00f3n cient\u00edfica o cultura cient\u00edfica contempor\u00e1nea parecer\u00eda que estamos hablando de lo mismo: de la comunicaci\u00f3n social de la ciencia. En cambio, si nos retrotraemos tan solo veinticinco a\u00f1os atr\u00e1s, la realidad era bien distinta. El panorama, a nivel nacional, era pr\u00e1cticamente un erial en este sentido. Tengamos presente que el I Congreso de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia<\/a><\/strong> en nuestro pa\u00eds, celebrado en Granada y al que tuve la fortuna de poder asistir, data del a\u00f1o 1999. Fue una reuni\u00f3n de apenas treinta personas entre cient\u00edficos, periodistas especializados y otros pocos asistentes de dif\u00edcil clasificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El escenario actual es bien diferente, sobre todo si atendemos a las decenas y decenas de iniciativas en medios de comunicaci\u00f3n, revistas on line<\/em>, blogs<\/em>, etc., que han surgido en los \u00faltimos quince a\u00f1os. Se promueven por doquier convocatorias diversas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y se constata la apremiante sensaci\u00f3n de que hay que comunicar, hay que divulgar mucho y con rapidez, como prueba patente de que un investigador\/a, una instituci\u00f3n o agrupaci\u00f3n de car\u00e1cter cient\u00edfico existe y est\u00e1 viva. Esta directriz forma parte de las exigencias institucionales, de un modo equivocado en mi opini\u00f3n, como un objetivo m\u00e1s, percibido como imprescindible para que el personal investigador desarrolle con \u00e9xito su carrera profesional. La consigna es divulgar ciencia. Cuanto m\u00e1s, mejor, arrumbando la calidad y el rigor a una posici\u00f3n subsidiaria. Los instrumentos empleados son por todos conocidos, y con frecuencia, como tambi\u00e9n todos sabemos, de expresi\u00f3n telegr\u00e1fica y minimalista. Hoy en d\u00eda, adem\u00e1s, se incorpora al escenario el a\u00f1adido de la denominada Inteligencia Artificial con la plataforma ChatGPT que nos conducir\u00e1 a un turbio futuro lleno de incertidumbre. Dig\u00e1moslo claro: no existe control alguno sobre la comunicaci\u00f3n y la divulgaci\u00f3n social de la ciencia. Es el momento oportuno para vender humo, presentar parcialmente lo que el oyente o lector quiere escuchar o leer, tiempo de alimentar egos, tiempo de presentar y volver a presentar m\u00e1s de lo mismo, de influir torticeramente en temas delicados a veces con sobreactuaciones fuera de lugar.<\/p>\n\n\n\n

Todos los cursos acad\u00e9micos dedico unas horas de docencia en un m\u00e1ster a estos temas. Enfatizo, muy especialmente, que la verdadera comunicaci\u00f3n de la ciencia debe tratar de aunar los fundamentos y avances de las humanidades y las ciencias juntas<\/strong>, en armon\u00eda, y que solo, desde una perspectiva transversal y hol\u00edstica, enriqueceremos nuestra mirada y compresi\u00f3n del mundo. Solo as\u00ed, se puede conseguir una ciudadan\u00eda bien informada y responsable, sin reacciones viscerales y contaminantes, que pueda ser \u00fatil a sus conciudadanos. Este prop\u00f3sito no hace sino seguir la estela del gran bi\u00f3logo Edward O. Wilson quien acu\u00f1\u00f3 el t\u00e9rmino consilience<\/em> para referirse a la idea de conseguir un marco com\u00fan de entendimiento. Insisto, tambi\u00e9n en mis clases, que comunicar ciencia es un modo de educaci\u00f3n, de ense\u00f1anza, de transmisi\u00f3n de valores.<\/p>\n\n\n\n

Todo lo anterior, lo asumo, suena demasiado ideal. Siendo m\u00e1s realistas podemos preguntarnos c\u00f3mo intentar alcanzar parte de esos objetivos. Pienso, en primer lugar, que solo lo conseguiremos siguiendo y eligiendo medios, foros y comunicadores comprometidos con su trabajo, serios y rigurosos al abordar los temas, al ofrecer informaci\u00f3n contrastada con la dif\u00edcil habilidad de trasladarla a un p\u00fablico del que conocen su heterog\u00e9nea y variable actitud receptora. En un pa\u00eds en el que, seg\u00fan la encuesta del a\u00f1o 2022 de la FECYT<\/a><\/strong>, algo m\u00e1s de un 10% de la poblaci\u00f3n cree o duda a\u00fan que la tierra es el centro del universo, es f\u00e1cil impresionar y confundir, vulgarizar ser\u00eda la palabra apropiada, con datos parciales para hacernos creer hechos err\u00f3neos donde la raz\u00f3n y la emoci\u00f3n se confunden de forma lamentable. Quiz\u00e1s sea el momento de volver a reflexionar sobre las misteriosas preguntas que el poeta T. S. Eliot nos dej\u00f3 hace muchos a\u00f1os: \u201c\u00bfd\u00f3nde est\u00e1 la sabidur\u00eda que hemos perdido en conocimiento?, \u00bfd\u00f3nde est\u00e1 el conoci\u00admiento que hemos perdido en informaci\u00f3n?\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Debemos tener presente que comunicar bien el conocimiento cient\u00edfico es tambi\u00e9n un modo de hacer ciencia. Respetemos esa afirmaci\u00f3n, aunque estemos sufriendo en estos \u00faltimos a\u00f1os un emergente y claro proceso de degeneraci\u00f3n de la actividad cient\u00edfica; la ciencia se pudre, se escrib\u00eda el otro d\u00eda en la prensa a ra\u00edz de ciertas inquietantes noticias de la sobreproducci\u00f3n cient\u00edfica y mercantilizaci\u00f3n de algunos investigadores en nuestro pa\u00eds. El neoliberalismo<\/strong> m\u00e1s crudo, el todo vale, salpica a la ciencia. Apenas vemos ahora la punta del iceberg de un gran problema. Todo esto merece una urgente y seria reflexi\u00f3n. Y si la actitud y actividad cient\u00edfica est\u00e1 en crisis, no podemos dejar de pensar que la comunicaci\u00f3n de la misma tambi\u00e9n lo est\u00e1 y merece ser seriamente revisitada.<\/p>\n\n\n\n

Como escribi\u00f3 Spinoza, s\u00f3lo progresaremos con las ideas claras y adecuadas y siempre padeceremos y fracasaremos con las ideas inadecuadas y confusas<\/em>. Porque las primeras provendr\u00e1n siempre de ciudadanos libres mientras las segundas de una inconsciente falta de libertad.<\/p>\n\n\n\n

*Antonio Heredia Bayona es Catedr\u00e1tico de Bioqu\u00edmica y Biolog\u00eda Molecular de la Facultad de Ciencias de la Universidad de M\u00e1laga<\/a>\u00a0e investigador del IHSM-CSIC-UMA<\/a>.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La foto de cabecera se debe a Terry Vlisidis<\/a> y est\u00e1 tomada de Unsplash<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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